貓 教案教學設計.docx

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本文格式為Word版,下載可任意編輯 第 第 PAGE 1 頁 共 NUMPAGES 1 頁 貓 教案教學設計 魏 教材特點:這是一篇講讀課文。運用對比的方法寫貓的古怪性格。對貓的喜愛之情,洋溢在字里行間。 教學目標: 1.理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格,激發學生仔細觀察事物的興趣。 2.能用課文中的一句話來概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內容。 3.朗讀課文,背誦第二段。 教學重點: 了解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣和大貓的古怪性格,激發學生仔細觀察事物的興趣。 教學難點: 能用課文中的一句話來概括段意,并用串連各段段意的方法歸納課文中的主要內容。 教學過程: 一1分段,讀課文,了解內容,串連各段段意,歸納課文主要內容,背誦第二段。 2讀課文分段 第一段(1(3):介紹了貓的古怪性格。 第二段(4):寫滿月的小貓可愛。 請你用串連各段段意方法歸納主要內容:(貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛。) 二學習第一段 1讀課文第一段,回憶課文內容。(要求邊讀邊思考) #1貓的古怪性格表現在哪里? 表達了怎樣的思想感情?(古怪是形容貓的性格特別,很難捉摸。課文從三方面描寫的性格有些古怪: [1]貓既老實又貪玩;既貪玩又盡職; [2]貓高興時溫柔可親,不高興時不理不睬,一聲不坑; [3]貓即膽小,又勇猛。 表達了對貓的喜愛之情。 #2結合生活實際談談貓的叫聲是否總是那么動聽,為什么在的耳中會是豐富多腔的?(展開討論,再讀課文體會的思想感情) #3學習第二段:思考完成。 [1]用()畫出描寫滿月的小貓淘氣可愛的句子。 [2]抓詞語說理解,談體會。方法:讀句子,話詞語。 (滿月的小貓淘氣又可愛,它腿腳還不穩就淘氣。在它的眼里什么都是它的玩具,而且玩就沒個完。摔跟頭它不怕,摔疼了也不哭,而且肆無忌憚在花盆摔交,抱著畫枝打秋千,致使枝折花落,盡管滿月的小貓到處闖禍,毀壞東西,但卻更加喜愛這生機勃勃,天真可愛的小貓。 [3]讀課文體會的思想感情(抒發了對貓的喜愛之情) [4]再讀課文,用串連各段段意義的方法歸納課文主要內容。 主要內容: (介紹了貓的性格古怪和滿月的小貓淘氣可愛。) 板書:貓 ~~~老實、貪玩、盡職~~~ |溫柔可親、一聲不吭 一性格古怪|膽小,勇猛喜 ―――――――――――――愛 |耍個沒完之 二淘氣――|摔疼了也不哭――天真可愛情 |摔交打秋千 作業: 一組詞 1形近字組詞 性()憂()職()凝() 姓()優()織()疑() 癢()稿()淘()耍() 樣()搞()掏()要() 跌()辟()跤()憑() 秩()僻()校()算() 2多音字組詞: 的折 二填空組成詞語 無()無()生氣()()性格()()閉息()() 變化()()()()可親 三造句 無憂無慮 四背課文(第4自然段) 編輯推薦 《貓》教學設計之五 《貓》教學設計之五 教學要求: 1.使學生了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛,激發學生觀察的興趣,培養學生在觀察中抓事物特點的能力。 2.訓練學生運用摘句歸納法概括段意,以提高學生明確、完整、簡潔地表達段意的能力,促進邏輯思維的發展。 3.能在具體的語言環境中體會踩印幾朵小梅花、淘氣、絕不會等詞和詞組所表達的感情。 4.學會生字新詞,會用無優無慮、生氣勃勃造句。 5.背誦課文第4節。 教學重點和難點: 學習用摘句法歸納段意,是重點;體會貓的性格有些古怪,滿月小貓的淘氣可愛,感受字里行間流露出來的對貓的喜愛之情,是難點。 教學時間:兩課時 教學過程: 第一課時 一、揭題 1.談話:同學們知道著名的作家老舍嗎?他是人民的藝術家。他的作品用

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