2021年幼兒園教師資格面試結構化答題技巧(三大基本類型).doc

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幼兒園教師資格面試結構化答題技巧(三大基本類型) 教師資格面試結構化主要總結概括了三大基本類型,分別是職業認知類、保教實踐類以及綜合分析類。結構化注意條理清晰,使考官感覺到思維邏輯的清晰度。 幼兒園教師資格面試結構化答題技巧(三大基本類型)   教師資格面試一共分為三個環節:5分鐘結構化+10分鐘技能展示(與試講相結合)+5分鐘答辯。對于面試的基本環節我們有一個大體的把握之后,我們再逐項突破,今天在這里主要學習的就是教師資格面試中結構化的答題技巧,同時結構化對于大家也是比較苦惱的,很多考生吐槽說考官提問的問題自己不知道該從哪里回答,大腦一片空白要不就是兩句話就答完了,對于這些苦惱希望下面的內容能夠帶給大家一些幫助。   教師資格面試中的結構化是在5分鐘之內回答兩道問題,并且是考官根據制定的號的面試提綱進行提問,這類問題大多數都是圍繞著幼兒的一日生活展開提問的,通過考生的回答了解考生的基本情況,包括個人信息、三觀以及教學之類的信息。   通過歷年的教師資格面試結構化的真題分析,主要總結概括了三大基本類型,分別是職業認知類、保教實踐類以及綜合分析類。所謂職業認知類主要是考官想了解考生的基本情況,在提問的過程中更多的是考察的是考生是否適合幼兒教師這一職業;保教實踐類的問題主要是與我們的教學實際相聯系,與幼兒的一日生活也較為貼近,這也是考試中所占比重較大的一部分;綜合分析類所含內容較多,比如說考察老師的教學機智,遇到突發情況怎么辦,或者是當前的教育觀點教育政策你是怎么看待的,主要考察的就是教師的綜合能力。這些便是對于結構化的題型的了解,充分了解每一類型的特點之后就開始學習各個類型的答題技巧。   對于職業認知類的題目,我們已經知道了主要是考察人職匹配,所以我們在回答問題的時候一定要緊緊貼合幼兒教師這一崗位。職業認知類的又主要包括了以下幾種類型:自我介紹類、求職動機、職業基本認知類。對于自我介紹類,顧名思義就是簡單的做一個自我介紹,一般包括個人信息、工作經歷、興趣愛好、工作經歷等同時還有自己一些個人品質的介紹,比如說愛崗敬業、勤勞勇敢等,一般考官在問的時候可能會問作為一名幼兒教師你的優缺點是什么?在回答的時候一定要注意揚長避短,將答題的重點放在優勢上,回答的時候可以用實際生活中的例子加以輔證,而且優勢的回答還要緊緊圍繞著幼兒教師這一職位的需要,對于缺點不要說出一些硬傷問題,比如說我沒有耐心,而是可以放在大家都共有的一些問題上,比如說我的教學經驗不足等,切記就是人職匹配,回答緊緊圍繞著幼兒教師,而且不能透漏個人信息。所謂求職動機就是你為什么要選擇幼兒教師這一職業,這就涉及到考生的三觀問題,所以在回答這類問題的時候三觀一定要正,回答問題的時候要避免功利化、庸俗化的表達,但是在回答的時候可以結合自己的生活經歷進行做答, 比如說自己的某一個親人的工作經歷對我產生的重要影響或者是自身小時候的經歷讓我對幼兒教師這一職業產生了向往等等,可以結合自身的實際生活做答也可以,回答的時候注意真誠,真誠是最好的套路。職業基本認知主要考察的是與教師職業相關的理論知識包括職業道德和基本素質,那在這一塊我們就要了解教師要具有四心:愛心、耐心、細心、責任心,回答的時候都可以圍繞這些方面進行,總而言之還是人職匹配,做到真誠。   提到保教實踐我們知道我們國家的幼兒園就是實行保教相結合,保中有教,教中有保,所以保教實踐類的問題緊緊圍繞幼兒的一日生活展開,這就要求我們樹立正確的教育觀和兒童觀,正確的看待幼兒的一日生活活動。比如說幼兒開學時哭鬧怎么辦?幼兒對你講的內容不喜歡聽,請問你怎么去激發幼兒的學習興趣?那遇到這類問題的時候我們的思路就是什么?為什么?怎么做?針對題干中的描述主要是屬于什么情況先進行描述,比如幼兒開學時哭鬧這是一種正?,F象,是分離焦慮的表現,接下來就可以接著分析出現這種情況的原因,在分析原因的時候我們可以從幼兒教師、家長、幼兒三者的角度出發進行原因的分析并且結合自己的理解以及實際生活經驗進行解釋。最后就放到了問題的解決上,同樣的問題的解決也要從以下幾個方面進行:教師、家長以及家園合作。還需注意的是有時候問題可能會涉及到當下事的解決,這個時候我們就需要先解決當下事,再去剖析原因以及以后應該怎么做。   最后一種就是綜合分析,綜合分析主要設計教育類(教育觀點、教育現象、教育政策類);應急應變類;人際關系類和活動組織幾大類,對于這類問題的做答可以用以下思路做出回答:提出問題、分析問題以及解決問題,比如說:如果幼兒園要辦元旦晚會,園長讓你負責組織,你會怎么做?對于這一題就可以先提出問題,舉辦元旦晚會的意義是什么?接下來就是怎么去做,那就可以從活動前、活動中、活動后展開闡述。這也是遵循著提出問題、解決問題這一思路,所以我們在回答

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