燃燒的合理利用與開發教案課件學案練習.docx

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本文格式為Word版,下載可任意編輯 第 第 PAGE 1 頁 共 NUMPAGES 1 頁 燃燒的合理利用與開發教案課件學案練習 魏 第七單元《燃料及其利用》課題2燃燒的合理利用與開發教案 【教學目標】 1、知識與技能 (1)了解化石燃料對環境的影響。 (2)認識使用和開發清潔燃料及各種能源的重要性。 2、過程與方法 (1)運用模擬實驗,認識酸雨的危害。 (2)運用討論的方法,獲取更多的新知識。 3、情感態度與價值觀 (1)增強保護環境的意識。 (2)激發更強的求知欲。 (3)逐步培養學生用辯證的眼光看“燃料的燃燒。 (4)培養對化學、對科學的熱愛。 【教學重點】 1.了解化石燃料對環境的影響。 2.認識使用和開發清潔燃料及各種能源的重要性。 【教學難點】 1.逐步培養學生對現有資料進行分析的能力。 2.提高學生綜合應用的能力。 【教學方法】引導→實驗→聯系實際→拓展引申→開闊視野→小結內容。 【課時安排】 1課時 【教具學具準備】 教師用具:投影儀、燒杯、“模擬酸雨水”。 學生用具:樹葉。 【教學過程】 [以圖片的對比,創設情境] [教師]在開始學習新內容前,我們先來觀看兩組幻燈片。(或投影) [投影] 第一組:課本P128圖7—24。 第二組:課本P134圖7—30、圖7—31、圖7—32。 [設問]這樣的兩組畫面給同學們傳遞了什么樣的信息呢? [學生回答]第一組畫面顯示的是化石燃料在人類生活中的用途;第二組畫面顯示了燃料在燃燒提供能量的同時,卻給環境造成了不良的影響,腐蝕巖石,污染空氣。 [過渡]非常好。我們這節課就一起來學習“使用燃料對環境的影響”。 [板書]課題3使用燃料對環境的影響 [新課引入]燃料的使用,給人們的生活帶來了很多方便,但卻對環境造成了不良的影響。我們主要從燃料燃燒對空氣的影響的角度來學習。 [板書]一、燃料燃燒對空氣的影響 [設問]你知道哪些有關這方面的知識呢? [學生討論] [回答]可能有的答案: 1.石油、煤等化石燃料以及它們的加工產品在燃燒過程中會產生一些含氮、含硫的化合物,排放到大氣中,對空氣造成污染。 2.1930年12月1日至5日,在比利時的馬斯河谷工業區,由于燃料的燃燒排放出了大量的有害氣體,在逆溫的條件下大量積累,使60多人中毒死亡,幾千人患呼吸道疾病,許多家禽死亡。 3.汽車中的燃料——柴油或汽油,燃燒時產生的一些物質會直接排放到空氣中,尾氣中含有一些一氧化碳,未燃燒的碳氫化合物,氮的氧化物,含鉛氧化物和煙塵等,對空氣造成了嚴重的污染。比如在20世紀50年代初期,美國洛杉磯市發生了嚴重的光化學污染事件,65歲以上的老人死亡400人。由于該市三面環山,高速公路縱橫交錯,汽車漏油、汽油不完全燃燒和汽車排放尾氣,城市上空聚積近千噸的石油廢氣、氮氧化物和一氧化碳。這些物質在陽光的照射下,形成了淡藍邑的光化學煙霧。 4.光化學煙霧對污染環境危害性很大,但這種現象是在一定條件下形成的,不是經常出現的。目前酸雨的危害日趨嚴重,酸度不斷增加,范圍日益擴大。據報道,過去酸雨只限于大城市和工業集中區,近年來已發展到中小城市甚至農村。 [評價]大家聯系生活實際回答問題是一個很大的進步,非常好。 [過渡]說到酸雨,我們從剛才的圖片上已經看到酸雨對森林、雕像都造成了嚴重的危害。下面,我們一起通過酸雨危害的模擬實驗來認識一下酸雨對環境的破壞(教材P140頁)。 [活動與探究] (因制SO2存在污染問題,所以教師課前配好模擬酸雨水,課上供給學生做實驗。) [現象]1.植物葉片(或果皮)都變色。 2.有氣泡冒出,鎂條或鋅粒逐漸變小。 3.有氣泡冒出。 [教師補充]煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,這些氣體溶于雨水,會形成 酸雨。 [設問]那么,同學們根據上述的實驗,能否具體談淡酸雨對環境和人類等造成了哪些危害呢? [回答]1.酸雨引起河流、湖泊的水體酸化,嚴重影響水生動植物的生長。 2.它能破壞土壤、植被、森林。 3.酸雨對金屬、油漆、皮革、紡織品及建筑材注有腐蝕性。 4.酸雨滲入地下,可能引起地下水酸化。 5.對人體的健康有直接的危害,硫酸霧和硫酸鹽霧的毒性比二氧化硫大得多,可以侵入肺的深部組織,引起肺水腫等疾病而使人致死。 …… [過渡]我們生活的家園——地球,她在流淚,她在滴血,她的兒女們不能坐以待斃。那我們應該采取怎樣的措施來保護她呢? 精選閱讀 燃料的合理利用與開發 授課時間:班級:姓名:組名: 課題:第七單元課題二燃料的合理利用與開發 學習目

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